“数字桥梁”缩小城乡教育差距

　　日前，笔者在南京几所乡村学校走访调研时看到许多相似的场景：孩子们围在屏幕前，指尖划过界面，眼里有光闪烁；易容校长从化学老师转型为创新引导者，宝塔小学的老师们自主设计智能体；AI没有取代教师，反而放大了他们的能量……

　　当政策与资源到位时，AI能成为有效的“数字桥梁”？南京的做法值得关注。他们将城市优质教育资源跨越地理限制输送到乡村，帮助乡村学生获得个性化学习支持，并为教师提供智能教研助手，减轻负担、提升教学精准度。

　　此外，他们进行有效的城乡统筹，不仅通过政策倾斜改善乡村基础设施，开发低成本、易用的工具，还加强乡村教师的AI素养培训，从而引导技术真正服务于缩小差距、促进公平的育人目标。