构建学校共青团四位一体大思政育人模式

　　共青团既是青少年思想政治引领工作的实践者，又是大思政课建设的推动者，也是学校思政课改革的参与者。应积极发挥学校共青团主力军作用，构建“党建引领+文化浸润+实践拓展+数字赋能”四位一体的大思政育人模式，切实履行为党育人、为国育才的神圣使命，主动服务和推动新时代青少年思政教育工作创新发展。

　　以“党建引领+文化浸润”铸魂育人

　　通过党建工作带动对广大青少年的政治引领，是践行共青团初心使命的根本性任务，也是为党培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本性工作，更是筑牢思政根基的根本性方法。

　　应着力用党的科学理论武装青少年，用党的初心使命感召青少年，用党的光辉旗帜指引青少年，用党的优良作风塑造青少年，不断提升他们的政治素养，深化他们对捍卫“两个确立”、做到“两个维护”的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

　　同时，紧紧围绕“党建带团建、基地聚力量”的工作思路，打造集青少年思想提升“加油站”、交流学习“会客厅”、实践锻炼“体验馆”、志愿公益“引力场”于一体的大思政教学基地。通过党建引领助推阵地建设，让大思政在青少年身边有形可感。

　　黑龙江省首批大思政课实践教学基地涵盖了科学精神、工业文化、大美龙江、乡村振兴、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、龙江优秀精神和铸牢中华民族共同体意识等专题。该基地拓展了思政课教育教学深度、广度，提升了思政课的针对性和吸引力，引导学生在实践中感悟党的创新理论，争做担当民族复兴大任的时代新人。这些实践基地的建设，正是党建引领下夯实思政教育阵地、拓展育人空间的生动体现。

　　在党建引领下，打造文化育人环境同样重要。应精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动，打造“校园可漫步、建筑可阅读、文化可触摸”的人文校园，让校园的每一个空间都具有潜移默化的育人功能。

　　哈尔滨市阿城区何延川红军小学校发挥环境育人优势，建设了“一厅一廊四展馆”，着力打造沉浸式思政育人场域。该校以书卷形象墙展示学校的办学理念，国旗翻转墙呈现了百年党史，圈梁浮雕墙彰显守正文化主题，红小文化墙记载全国红军小学的发展历史，对学生进行全方位红色教育。

　　以“实践拓展+数字赋能”创新育人

　　2022年5月10日，习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话强调，“支持共青团按照群团工作特点和规律创造性地开展工作”。总书记的重要讲话，为学校共青团开展工作指明了方向。面对新时代新要求，学校共青团工作必须与时俱进、开拓创新。

　　学校共青团要在红色教育、乡村振兴、人才培养、产教融合等领域，进一步深化校地务实合作、拓展实践基地、搭建育人平台，推动校地资源融合与青少年成长成才双向赋能，共同引导广大青少年上好社会实践的大思政课。

　　黑龙江省成立了“青少年公益活动研学实践基地”，吸纳地方优势资源，融合“公益+文化+健康+美育+环保”五大主题，让更多青少年通过公益研学、志愿服务，拓宽眼界、增长见闻，提升综合实践能力。

　　在深化实践育人的同时，新技术的快速发展，为探索打造智慧思政新模式提供了诸多便利。

　　发挥信息技术对思政课改革的内生驱动作用，推动思政教育与人工智能深度融合，围绕人工智能赋能思政教育，不断深化网络育人模式创新。哈尔滨工业大学打造了“全能”思政教育智能体，系统嵌入思政教育语料字段，反复训练，着重优化AI做思政工作的能力水平，为学校共青团提升思政引领力提供科技助力。

　　做青少年思政工作，就要用他们喜爱的方式。应通过发挥深受青少年喜爱的移动互联网平台，打破传统思政教育的时空限制，时时关注青少年思想动态，构建网络育人新生态。黑龙江工业学院团委通过“选题申报-田野调研-剧本打磨-教师指导-拍摄剪辑”等流程，实现“翻转课堂”，提升学生理论课堂参与度，实践环节基本全员参与。

　　通过构建并深化“党建引领+文化浸润+实践拓展+数字赋能”四位一体的协同育人模式，学校共青团将更有效地落实立德树人根本任务，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更大力量。

　　［作者系中共黑龙江省委党校（黑龙江省行政学院）教授、马克思主义学院副院长］