扎根边疆·融通产教·联结丝路

　　这里是喜马拉雅山脉海拔4200米的西藏墨脱多雄拉山口，终年积雪不化，气候多变，翻越难度超过许多五六千米的高峰，被称为墨脱路上的“鬼门关”。中南民族大学生命科学学院刘虹教授带领团队翻越多雄拉山口，历经艰难险阻，终于在北端山顶寻找到珍稀濒危的药用植物——米林金腰。

　　“攀爬的过程异常艰难，稀薄的空气让每一次呼吸都变得沉重，尖锐的岩石划破了手掌。但当我终于攀上那片岩壁时，眼前的景象让我屏住了呼吸——一小簇米林金腰在寒风中摇曳，花瓣上还凝结着晶莹的冰珠。它们倔强地从岩缝中探出头来，仿佛在向这片严酷的土地宣告生命的顽强”，研究生陆同学记忆犹新。而这，也正是中南民族大学研究生培养历程中的生动缩影。

　　作为国家民委直属高校，中南民族大学始终坚守“为党育人、为国育才”的使命，创新研究生教育模式，积极开展了一系列探索。近三年来，学校生命科学学院（以下简称“学院”）聚焦我国特色生物资源的保护、开发与利用，精心打造了“扎根边疆科研、融通产教资源、联结丝路人才”的“三位一体”本硕博贯通人才培养体系，为民族高校服务国家战略提供了一条崭新路径，充分彰显了在新时代教育改革中的担当与作为。

　　扎根边疆：把实验室搬到雪域草原

　　“田野实验室”破解科研与实践脱节。学院特色生物资源研究团队，以覃瑞教授为领衔，以服务国家生物多样性保护战略为己任，系统开展野生植物科考调查，足迹遍布贵州、重庆、四川、西藏、云南等多个民族地区。通过目标植物的采样搭建湖北省科技基础条件平台——湖北武陵山区野生植物种质资源库，为特色生物资源的保护与利用提供了重要的科研支撑。针对科考团队工作的特殊性，学院建立了严格的科考预备训练体系：在常规科考前要求成员实施为期3个月的基础体能强化，师生每周至少完成10公里的耐力跑训练；针对青海、西藏等高海拔地区，额外增设高原适应性特训，通过游泳等有氧运动，提升科考团队的抗高原反应能力。

　　兰科植物是世界上受威胁程度极高的代表性类群之一，全球所有野生兰科植物均被列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》（CITES）的保护范围，占该公约保护植物的90％以上。在此背景下，学院依托国家林业和草原局野生动植物保护司和湖北省野生动植物保护总站，组织团队开展湖北省兰科植物资源专项补充调查，调查范围广泛，涵盖湖北省15个县/市、1个自治州、1个林区（神农架林区），为湖北省兰科植物资源及其保护提供了科学依据和基础数据支撑。此外，团队还培育出高产高抗的优质经济作物红花新品种。学院省级科研平台“武陵山区野生植物自然科技资源库”，联合申报的3个湖北省国家级自然保护区陆续获得省级科研平台认定；2024年学院荣获“全国科普工作先进集体”。

　　民族学子架起科研“桥梁”。学院以“服务民族地区、聚焦产业需求、强化工程实践”为核心理念，着力培养具有扎实理论基础、突出工程实践能力和创新意识的高层次应用型人才。通过学科交叉融合，聚焦民族地区特色资源开发、新材料研发、绿色化工技术等领域，培养能够解决复杂工程问题、推动产业技术升级的复合型人才。

　　作为民族类高校，学院研究生人才培养模式担负着双重使命，一是培养少数民族高层次人才，为民族地区输送既掌握现代工程技术又熟悉本土文化的少数民族骨干人才。近三年，学院培养的生物与医药专业硕士中，少数民族学生占比接近50％，其中三分之一毕业生返回广西、云南、贵州和武陵山区等民族地区，为民族地区的经济社会发展做出了突出的贡献。二是服务民族地区产业发展，聚焦民族地区特色产业需求（如稀土材料开发、民族医药辅料制备、传统工艺现代化），借助专业硕士研究生校企联合培养模式，与民族地区企业开展合作，助力企业技术升级，推动“产学研用”一体化发展，为乡村振兴和民族区域高质量发展提供智力支持。

　　融通产教：从实验室到生产线的“无缝衔接”

　　校企共建“创新联合体”。为更好地支撑研究生工程实践能力培养，学院积极响应学校启动的校企合作卓越工程师试点计划，学院与合成生物学企业联合打造产教融合平台——生物工程创新中心，平台不仅支撑生命科学学院本硕博相关核心课程实践教学，更直接服务于校企联合技术攻关。2023年，平台入选“湖北省卓越工程师校企联合培养项目”；2024年获批“湖北省新工科实践基地”，成为湖北省乃至全国生物工程领域产教融合的重要平台。

　　项目驱动破解产业化“最后一公里”。学院构建出“政府引导+企业出题+高校解题”的协同创新机制，本机制和相关成果支撑了相关企业在美妆、大健康领域的市场推广，帮助企业实现产值的显著提升。近三年，校企双方联合申报省部级项目15项，开展横向课题合作研究30余项，合作经费近2000万元。

　　双师型队伍重塑工程教育基因。学院围绕创新链、产业链，打造了一支结构合理、实力雄厚、行业经验丰富的“校内+校外”双导师队伍。校内导师负责理论指导，企业导师（如生物企业高管、研发工程师）则负责实践环节，指导研究生深度参与校企合作项目，确保学生理论知识与产业需求深度融合。

　　联结丝路：培养国际化工科人才

　　学院将国家和产业需求贯穿人才培养全过程，依托科研项目和企业资源，通过引入国内外优质教育资源，探索本土国际化人才培养模式。改革成果《产业需求导向的民族高校药学创新人才培养体系构建与实践》《民族高校理工类研究生“本土国际化”培养模式探索与实践》等荣获湖北省教学成果奖特等奖、二等奖。

　　同时，学院秉持需求导向理念，创新实施“订单式”国际工科人才培养模式，通过“双精准”机制培养国际化工科精英：一是精准对接合作国产业需求，通过农业科技合作深化两国关系，培养掌握现代生物技术、智慧农业等前沿领域的专业人才，提升农业生产效率与可持续性；二是精准定制培养方案，采取定向人才培养的策略，促进中国农业技术标准“走出去”，推动南亚地区农业技术协同创新。本模式已培养出如巴基斯坦留学生RUBAB等一批既掌握先进技术又熟悉母国产业需求的国际化工科人才，研究成果直接服务于中巴经济走廊建设，实现了“学在中国、用在母国”的人才培养闭环。

　　中南民族大学通过“扎根边疆、融通产教、联结丝路”的“三位一体”本硕博贯通人才培养模式，为民族地区的发展、产业升级和国际合作培养了大批高素质人才。在新时代新征程中，学院将继续不忘初心、砥砺前行，铸牢中华民族共同体意识，为服务教育强国战略实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献更多力量。

　　（信息来源：中南民族大学）

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